Proyecto Interdisciplinario

 

TITULO DEL PROYECTO

TEMA: Situación social post pandemia antes/después de la vacunación en la ciudad de Quito

MATERIA: Física

INTEGRANTES: Andersson Guachi - Luis Herrera

AÑO Y PARALELO: 1ero "D" B.G.U

• Objetivo de aprendizaje: Determinar las consecuencias sociales de la post pandemia en la Ciudad de Quito a través de investigaciones para establecer los efectos que se han dado dentro de la ciudad. Determinar cual ha sido el efecto de la vacunación contra el covid-19 en la ciudad de Quito, mediante comprobaciones gráficas.
• Objetivo específico: Física: Determinar los problemas que existen en la educación virtual en el sector rural del Ecuador a través de la realización de gráfica distancia vrs. tiempo para concientizar en los estudiantes la importancia que tiene el sector educativo en la formación de los niños/as y adolescentes.
• Indicadores de evaluación: I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemáticas escalares como: posición, desplazamiento, rapidez, velocidad media en el MRU, a partir de tablas y gráficas.

MRU

• ¿Qué significa? El MRU se define el movimiento en el cual un objeto se desplaza en lineal recta, en una sola dirección recorriendo distancias iguales en el mismo intervalo de tiempo, manteniendo todo su movimiento en una velocidad constante y sin aceleración.

VELOCIADA MEDIA

Gráfica distancia vrs. tiempo lo que se llega a obtener mediante esta gráfica

Fórmulas:

velocidad media:

• https://drive.google.com/file/d/1OvGay3WyuUH8e3c3f8lhgc8vxyFF0ei8/view

Sabías que: En la actualidad el porcentaje de población vacunadas es de 71,2%, es decir de 12600000 personas en todo el Ecuador, se transmite básicamente por contacto cercano con personas infectadas o con superficies contaminadas por el virus; protegeré y protege a tus seres queridos tomando precauciones.

Dato Curioso: Con la peste bubónica llevándose miles de vidas en Inglaterra, Isaac Newton quién estaba en Cambrige decide irse al campo a buscar refugio, en ese lugar en dónde formuló la Teoría de la gravitación universal, inventando el cálculo y sentó las bases de la óptica; con protocolo de aislamiento, limpieza y desinfección en transporte públicos en vías y espacio público prevenimos la propagación del virus.

Análisis y conclusiones: Gracias a este proyecto hemos aprendido sobre la velocidad media como lo vimos en clase junto a mis compañeros, también aprendimos sobre la vacunación en nuestra capital, teniendo una gran diferencia en los distintos meses cuando no se habían inmunizado, con la que ya se había inmunizado, entonces nos hace pensar de que las vacunas en realidad si sirven para tener anticuerpos y darle frente a la enfermedad, muy divertido también implementar la física con la vida cotidiana.